POCOYIZATE

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Soy yo según la plantilla del dibujo "Pocoyo"
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domingo, 24 de enero de 2010

Reflexión general.

Esta "Educación artística II" es muy distinta a la primera parte que dimos el año pasado.
Empezando por las formas de dar clase me ha gustado más la creatividad que Pilar nos ha aportado este año porque, personalmente, me ha hecho reflexionar sobre muchos aspectos. El primer día de clase ya me gustó la idea de "yo dibujo muy bien" y que por fin un profesor de "plástica" nos ha dicho que todos dibujamos bien, que no todo es saber imitar un dibujo.
Este cuatrimestre probablemente he aprendido más de la educación artística en primaria, porque que me hagan pintar sin darle aplicaciones didácticas para primaria, es decir, que en la universidad sigamos pintando lo mismo que de pequeños, no me aporta.
Me gustaría tener tanta creatividad y tanta reflexión sobre los acontecimientos, los símbolos y las cosas del día a día; pero por lo menos me llevo lo que ya hemos hecho para aplicarlo en mis futuras clases, me ha parecido muy útil en general, muy original.
Con respecto a la forma de evaluación también me ha gustado pero mi blog me ha dado bastantes fallos a la hora de subir fotos, las primeras entradas las fui haciendo en word y luego las pegué todas a la vez.

Como conclusión, espero que el cuatrimestre que viene tengamos clases como las de este cuatrimestre. Me ha gustado mucho, y lo más importante, es que he aprendido más con respecto a esta asignatura que nunca, y encima divirtiendome :) (aunque me perdí el día de los disfraces, que la verdad, se me va a quedar clavada la espinita porque a ver quién reúne a toda la clase otra vez para que se disfracen...) Pero bueno en general me quedo con nuevas propuestas y actividades distintas a las tradicionales para mis futuras clases.

Cultura del esfuerzo.

La cultura del esfuerzo, desde un punto de vista personal, la tiene que adquirir uno mismo a raíz de la educación que le hayan dado sus padres y su entorno. Lo importante es saber el valor de las cosas para luego ya decidir si te esfuerzas o no.
Si a ti desde pequeño te enseñan y tienes una imagen representativa que estudiar no sirve para nada, es imposible que le des valor a algo que nadie te ha enseñado que tenga ningún valor ni porqué.

Pienso que sí hay lugar a la espontaneidad y la creatividad, pero mi concepto del trabajo no es unicamente como herramienta para conseguir dinero, si no que yo quiero ser profesora de primaria porque lo considero una etapa importante y me ilusiona ayudar a esos niños a aprender porque es una base que van a tener para siempre. Lo que quiero decir es que si te dedicas a algo que te gusta no lo considero un gran esfuerzo. Lo que si es un esfuerzo en mi caso es aprobar para poder llegar a hacer lo que quiero hacer. En la vida hay que hacer esfuerzos para conseguir lo que quieres porque si no te lo ganas no es merecido.

LUCES DE NAVIDAD

Como no, todo orientado a los comercios y el consumo.
Desde mi punto de vista no es para que compremos más rápido si no que para ver las luces tienes que ir a horas en las que (que casualidad) que están todas las tiendas de par en par con ofertas bastante falsas. Pero bueno ya que estás allí viendo las luces... entras a una tienda, entras a otra, te tomas un café aquí, acabas cenando allí... Y consiguen lo que buscaban.
Yo quería comentar que me parece muy mal que tengan que ser "grandes diseñadores" (diseñadores famosos) los que decoren las calles y zonas más visitadas de Madrid. Hay adornos que por el simple hecho de quién los ha diseñado ya tienen que ser bonitos, bueno pues si a mi no me gusta ver macarrones brillantes colgando del cielo no tengo porqué aplaudirlo. Yo creo que estaría mucho mejor darle esa oportunidad a mucha gente que seguro que tendría ideas mejores, más económicas y que por desgracia no son famosos porque no han podido subvencionarse o no han tenido ese empujón para dedicarse al diseño; por tanto me declaro en contra a que se les tenga que pagar una millonada a cuatro diseñadores famosos para que decoren las calles.

Botellón. Las imágenes hablan por sí mismas.


Yo pienso que es un conjunto de las tres opciones, porque la gente es más cuidadosa a la hora de ponerse frente al rectorado, ya que al ponerse ahí corren el riesgo de que les puedan echar (recordemos que sólo se protege a los altos cargos y por tanto su entorno) entonces para que les echen pues directamente no se ponen ahí, está claro que si alguien se puso lo limpiarían enseguida ya que la imagen que vale es la de los altos cargos y sus opiniones.
Desde mi punto de vista a todos nos molesta la porquería por tanto si no te gusta que te dejen restos de nada en la puerta de tu casa, en tu clase,... pues no lo hagas tú.
Yo en ese sentido me considero bastante limpia pero siempre hay gente que no es tan solidaria con los demás, "total si lo tienen que limpiar porque para eso les pagan" es el comentario que más de una vez le hemos oído a alguien. Hay otra gente qu
e simplemente no lo limpia por vaguería o mil razones más.
Para que no se destruyan los espacios verdes ni se moleste a vecinos ni nada de eso yo creo que deberían habilitar espacios, ya que el botellón se da porque en los bares, discotecas y pub te cobran hasta 6 euros de media por una coca-cola, entonces en cuanto te quieras tomar un cubata te arruinas, por eso los jóvenes optamos por comprar la bebida y beber en la calle (siempre hay gente que se emborracha más de la cuenta y genera estropicios que no son justificables) pero si habilitaran espacios la gente se iría acostumbrando a ir a los sitios donde se bebe y podrían regular el botellón de una manera normal.

Esta foto es de un botellón que se hizo el año pasado frente a nuestra facultad y doy fe que nuestra zona quedó recogida.

Casamiento masivo.

Me parece increíble que a estas alturas aún haya personas que piensen que pueden hacer lo que quieran con las personas...
Desde mi punto de vista un niño debe de disfrutar, aprender, jugar. El matrimonio es algo serio, yo creo que hay que casarse teniendo claro que quieres a esa persona y es un compromiso; pero no por haber firmado un papel quieres más a una persona o menos, es un paso, un símbolo de compartir y llevar una vida en pareja. Los matrimonios de conveniencia, pues bueno si alguien quiere elegir casarse por heredar, por arreglar unos papeles, por lo que sea, está en pleno derecho y ahí no me meto; pero estas niñas no tienen derecho a elegir y es increíble que algunas familias lo permitan porque están anteponiendo todo a la felicidad de sus hijas, creo que se debería respetar la mayoría de edad, pero sobre todo se debe respetar a las NIÑAS porque es su vida y su infancia, la cual no la van a volver a poder vivir, ya están condenadas para el resto de sus vidas.
De todas formas es un tema religioso y no me veo informada a la perfección, pero lo que si tengo claro es que es injustificable que se le quite la infancia, la libertad, a unas niñas que no tienen culpa de nada.

El cuerpo de las mujeres en la televisión italiana.

Desde mi punto de vista este reportaje representa algo que no es novedad pero si sirve de protesta sobre la representación de la mujer en la televisión italiana entre otras.

Lo que no puede ser es que muchísima gente, no solo mujeres, se indignen con este trato pero luego solo pongan esos canales o programas donde están las azafatas haciendo bailes sólo exhibiendo un cuerpo de plástico, una imagen que han construido y dan por perfecta, creo que para conseguir que se respete a la mujer en este caso esas mismas que salen en los programas y se dejan ridiculizar haciendo vez como si de ellas solo valiera la imagen, ninguna mujer debe ceder ante eso porque no sirve de nada que se realice la protesta si luego eso es lo que vende y hay muchisimas mujeres dispuestas a hacerlo.
Creo que esto viene desde la educación porque, por ejemplo en los dibujos infantiles que vimos en clase en un taller que tenían que dibujar como se veían en 20 años las niñas se dibujaban rubias, con los ojos azules y con un tono de piel rosita. Esto da que pensar que es un cúmulo de cosas lo que nos intenta hacer ver que la mujer perfecta es la delgada, sin ninguna arruga y con unas medidas exactas. Yo personalmente no lo veo así, y estoy en contra de las operaciones a no ser que sean por cuestión de salud. En mi caso, conozco a dos chicas de 20 años gemelas que se han operado este verano los pechos, la verdad es que es muy triste que tu sueño sea aspirar a una talla más de sujetador; claro que hay que respetar lo que quieren los demás pero eso dice mucho de la personalidad de las personas, de lo que se valoran a ellos mismos y a los demás.

En conclusión pienso que no sirve de nada la protesta si luego hay gente que se ofrece para esas actuaciones en las que las ridiculizan publicamente. Debería tomar conciencia más gente y darse cuenta que, por ejemplo las arrugas son símbolo de vida, emociones, acontecimientos,... y que es respetable que alguien trabaje por su cuerpo pero que NO se de por hecho que lo único valioso sea el cuerpo.

Disfraces

Bueno el pasado viernes 15 era el último día de esta asignatura, el miércoles anterior estábamos con Amador en clase, vino Pilar y en un lienzo (el de la foto) empezamos a escribir situaciones para las que nos vestimos de una forma diferente. Salieron algunas muy divertidas como ir a la playa, ir de entierro, a las fiestas del pueblo,...
Luego las sorteamos y a mi me tocó "invitada a una boda", me hacía mucha ilusión porque me gusta mucho disfrazarme. Pero luego llegué a casa y vi que justo me coincidía la hora con un examen de una asignatura de 1º... (que encima me salió muy mal)
Por desgracia tuve que faltar aunque llegué cuando quedaban 10 minutos y pude ver a la viuda, la cirujana y ese plan contra el marido; a María que iba de comunión, a Nora que iba vestida cómoda para conducir, a Mónica que de invitada a una boda (como me había tocado a mi) y la comparación entre una secretaria y una que se iba a presentar a la entrevista de trabajo.

El rato que estuve me gustó mucho y no solo por los disfraces si no por las reflexiones que hacía Pilar, que a mi sola no se me ocurrirían, pero te hacen pensar y reflexionar que todo tiene un porqué.

En una clase de primaria no lo haría para carnavales si no para fin de curso.


sábado, 23 de enero de 2010

Taller sobre el cuerpo




1. MiniYo.
Tras la explicación sobre el Reiki nos disponemos a hacer un "miniyo". Con diversos materiales que hemos llevado a clase como telas
de distintos tipos, cartulinas, recortes de revistas y otros papeles,... Con ello lo que queremos hacer es vestir a esa muñeca bidimensional que nos representa, para ello hemos puesto una foto nuestra, para la que nosotras mismas hemos recortado y usado los materiales para hacer vestidos, accesorios, disfraces,...

2. El cuerpo fuera.
Bueno este día yo no pude ir a clase y en mi casa no pude hacer el ejercicio por la falta de papel continuo.
La profesora nos pidió que para que el taller surgiera efecto en nosotros y aprendieramos y reflexionaramos algo sobre él debíamo
s llevar a cabo cada fase. Como no pude ir a clase mis compañeras me comentaron lo que hicieron: ayudadas por un compañero
dibujaron su contorno en el papel continuo y marcar individualmente los puntos que te gustan, te disgustan, cicatrices,... Con esto representamos nuestra historia, ya que el cuerpo simboliza dolor, alegría y todo lo que va pasando en nuestra vida se acaba simbolizando en nuestro cuerpo.
Yo estos puntos los he marcado en el miniyo.

3. El cuerpo poderoso.
Una vez que en el ejercicio anterior hemos marcado lo que nos gusta y lo que no, lo trasladamos a una muñeca, algo más representativa ya que es una figura tridimensional que podemos caracterizar y sentirnos más identificadas. Yo he tapado las partes que más débiles siento, ya sea por cicatrices o porque no me gustan.


En mi caso tapé las zonas con cicatrices como puede ser la cabeza, que recientemente me dieron puntos, y luego otras zonas que no me gustan de mi cuerpo también las he tapado como los tobillos.
Esta actividad me gustó mucho aunque el día del papel continuo no lo hice y me hubiera gustado hacer la actividad completa. En una clase de primaria lo veo práctico e interesante para los niños porque al crear un "miniyo" o usar una muñeca y personalizarla hace que te involucres más en la actividad y te sientas más identificado.